منتديات افنان التعليمية
منتديات افنان التعليمية
منتديات افنان التعليمية
هل تريد التفاعل مع هذه المساهمة؟ كل ما عليك هو إنشاء حساب جديد ببضع خطوات أو تسجيل الدخول للمتابعة.

منتديات افنان التعليمية

هو منتدى يساهم في نشر العلم والمعرفة هو لؤلؤة العلم نورها الثقافة جمالها الاجتهاد كما يساعد التلاميذ في الدراسة ويحفزه على الاجتهاد وكسب رصيد لغوي ومعلومات قيمة
 
الرئيسيةأحدث الصورالتسجيلدخول

درس الكتلة الحية السنة الثانية متوسط Support
بحـث
 
 

نتائج البحث
 
Rechercher بحث متقدم
سحابة الكلمات الدلالية
صفات
المواضيع الأخيرة
» ما هو برجك الصيني2 ؟
درس الكتلة الحية السنة الثانية متوسط I_icon_minitimeالسبت مايو 26, 2018 2:11 am من طرف املي

» ما هو برجك الصيني ؟
درس الكتلة الحية السنة الثانية متوسط I_icon_minitimeالإثنين مايو 14, 2018 11:38 am من طرف ابتسام المحمود

» خصائص برج الأسد
درس الكتلة الحية السنة الثانية متوسط I_icon_minitimeالإثنين مايو 14, 2018 11:36 am من طرف ابتسام المحمود

» من صفات برج الأسد والحوت : الحلم
درس الكتلة الحية السنة الثانية متوسط I_icon_minitimeالإثنين مايو 14, 2018 11:34 am من طرف ابتسام المحمود

» برج الجدي اليوم
درس الكتلة الحية السنة الثانية متوسط I_icon_minitimeالإثنين مايو 14, 2018 11:30 am من طرف ابتسام المحمود

» توافق برج الجدي مع برج الحوت
درس الكتلة الحية السنة الثانية متوسط I_icon_minitimeالإثنين مايو 14, 2018 11:29 am من طرف ابتسام المحمود

» صفات المرأة من مواليد برج الحوت
درس الكتلة الحية السنة الثانية متوسط I_icon_minitimeالإثنين مايو 14, 2018 11:27 am من طرف ابتسام المحمود

» شخصية برج الجدي
درس الكتلة الحية السنة الثانية متوسط I_icon_minitimeالإثنين مايو 14, 2018 11:26 am من طرف ابتسام المحمود

» برج الحمل اليوم
درس الكتلة الحية السنة الثانية متوسط I_icon_minitimeالإثنين مايو 14, 2018 11:25 am من طرف ابتسام المحمود

المواضيع الأكثر نشاطاً
حملة المليون صلاة على النبي
رمضان يجمعنا ( سجل حضورك بكلمة طيبة ..)
مسابقة افضل شعر لرمضان
لكل عضو جديد فليتفضل...................................................انشودة ترحيبية
دعاء مؤثر
مسابقة من يشارك
انا anis2 من تعليم نت
لعبة ترفيهية
منقولت محمد البُليدي معكم تابعونا
هل تعلم ...؟؟؟؟؟
دخول
اسم العضو:
كلمة السر:
ادخلني بشكل آلي عند زيارتي مرة اخرى: 
:: لقد نسيت كلمة السر
مكتبة الصور
درس الكتلة الحية السنة الثانية متوسط Empty

 

 درس الكتلة الحية السنة الثانية متوسط

اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
imanela princesse
نائبة الادارة
نائبة الادارة
imanela princesse


عدد المساهمات : 477
تاريخ التسجيل : 12/06/2015
العمر : 21
الموقع : انشاء الله في الفردوس

درس الكتلة الحية السنة الثانية متوسط Empty
مُساهمةموضوع: درس الكتلة الحية السنة الثانية متوسط   درس الكتلة الحية السنة الثانية متوسط I_icon_minitimeالأحد نوفمبر 29, 2015 8:43 pm


[rtl]مقدمة[/rtl]

[rtl]رأينا سابقا أن توزيع الكائنات الحية الحيوانية والنباتية يخضع لتأثيرعدة عوامل مناخية وتربوية، كما أن كل محطة تمتاز بعواملها المناخية المميزة وساطتها المتنوعة التي تتأثر فيما بينها وتصارع بحثا عن المواد الغذائية الضرورية لحياتها وعن المأوى المناسب داخل الجماعة الاحيائية. يظهر إذن أن العلاقات بين هذه الكائنات الحية هي أساسا علاقات غذائية.[/rtl]

[rtl]- فما هي أنواع هذه العلاقات الغذائية التي تربط هذه الكائنات الحية التي تعيش في نفس الوسط فيما بينها ؟ وأين يتجلى دور هذه العلاقات ؟ - تمتاز العلاقات الغذائية بتنوعها . 1- علاقة افتراس :[/rtl]

[rtl]التطفل إذن هو علاقة غذائية تميز فيها المتطفل والعائل وهو ارتباط وشق بين كائنين حيث الواحد منها يعيش على حساب الآخر ويلحق به الضرر فالمتطفل مستفيد والعائل متضرر والتطفل علاقة متعدد ومعقدة يتأقلم في المتطفل مع ظروف حياته ونميز عدة أنواع من التطفل كالتطفل حيوان حيوان ونبات نبات أو حيوان إنسان أو نبات انسان.[/rtl]

[rtl]علاقة الرمية :[/rtl]

[rtl]- الرمية هي علاقة غذائية تقوم بها بعض الكائنات الحية حيث تتعدى على المادة العضوية الميتة ذا الفرش الحرجي والحثت ورويدا البهائم فنعمل على تحليلها ولذلك تسمى هذه الكائنات بالمحللة.[/rtl]

[rtl]- يظهر أن للرمية دورا بينا مهما حيث تعمل على تنظيف البيئة وتنقيتها من النفايات وفي نفس الوقت تعمل على إفناء التربة بالدبال.[/rtl]

[rtl]خلاصة : يتضح مما سبق أن الصراعات والتأثيرات البيئية بين الكائنات تمليها الحاجة إلى الاقتيات للتزود بالطاقة الضرورية لحياتها واستمرارها فالعلاقات إذن هي غالبا علاقات غذائية تتعدد هذه العلاقات وتتدفق مشكلة شبكات غذائية معتدة.[/rtl]

[rtl]فما هو مفهوم الشبكات الغذائية وماهي أدوارها ؟[/rtl]

[rtl]1) مفهوم السلسلة الغذائية . السلسلة الغذائية هي علاقة أحادية الاتجاه تبدأ من المنتجين الأوليين (النباتات اليخضورية) التي تأكل من طريق المستهلكين من الدرجة الأولى (عواشب) هؤلاء يؤكلون من طرف المستهلكين من الدرجة الثانية (لواحم)... إلى الدرجة...وتمثل بسهم ===> يعني يؤكل من طرف مثال :[/rtl]

[rtl]عشـب ===> أرنـب ===> ثعـلب[/rtl]

[rtl]منتج مستهلك I مستهلك II[/rtl]

[rtl]- يختلف النظام الغذائي للمستهلكين حيث أن المستهلكين من الدرجة I دائما عواشب بينما المستهلكين من الدرجة II إلى n فهم إما لواحم قوارت.[/rtl]

[rtl]2) مفهوم الشبكة الغذائية : - إن العلاقة الغذائية بين مختلف الكائنات الحية داخل الحميلة البيئية تكتسي أحيانا طابعا معقدا حسب النظام الغذائي (عاشب - لاحم – قارة) للعناصر المكونة للحلقات إذ تتكون من سلاسل غذائية منداخلة مكونة مايسمى بالشبكة الغذائية، ويمكن تلخيص ذلك بالخطاطة التلية.[/rtl]

[rtl]3) دور الشبكات الغذائية : أ- معطيات عامة : إن المستهلكين كيف ماكان مستواهم من السلسلة الغذائية يركبون موادهم العضوية انطلاقا من المواد العضوية المحصل عليها والتي تعتبر النباتات اليخضورية مصدرا لها لهذا تعتبر النباتات اليخضورية دالية التغذية بينما باقي المستهلكين فهم غير ذاتي التغذية نقول إن هناك تدفقا للمادة.[/rtl]

[rtl]تؤدي أكسدة هذه المادة العضوية المستقبلية إلى إنتاج الطاقة الضرورية للقيام بجميع الوظائف والأنشطة الحياتية. نقول إن هناك تدفقا للطاقة عبر حلقات السلسلة الغذائية، فهل نحل المادة العضوية المنتجة من طرف النباتات اليخضورية وكل الطاقة الممتصة كذلك من طرف هذه النباتات يتم تدفقها عبر عناصر السلسلة الغذائية ؟[/rtl]

[rtl]2) نلاحظ أنه كلما انتقلنا عبر عناصر السلسلة الغذائية من مستوى لآخر إلا وتناقصت كمية الكتلة الحية ويعبر عن هذا التناقض بالشكل الهرمي ونسمي هرم الكتلة الحية – فما سبب ضياع الكتلة الحية من مستوى إلى المستوى الذي يليه في السلسلة الغذائية ؟[/rtl]

[rtl]خلاصة : انطلاقا قامت معطيات التمرين يتبين أن هناك ضياعا للكتلة الحية من مستوى لآخر ويمكن تفسير ذلك بكون كل المادة العضوية للمستهلك تتحول إلى مادة عضوية أخرى بأكملها حيث أن المادة العضوية المستهلكة بكون مصيرها فالتالي :[/rtl]



[rtl]بناء الأنسجة ==> زيادة الكتلة الحية ==> تنمية الطاقة الكيميائية .[/rtl]

[rtl]مواد عضوية مستهلكة ===> التنفس (الوظائف اليومية ) ==> حيث تحترق المادة العضوية وتأكيد للقيام بمختلف الوظائف .[/rtl]

[rtl]كمية لاتستغل نطرح على شكل تضلات .[/rtl]

[rtl]تدفق الطاقة : إن أكسدة المادة العضوية تؤدي إلى انتاج للطاقة الضرورية للقيام بالوظيفة، حيث أن الطاقة الشميسة تقرن في المادة العضوية المنتجة من طرف النباتات اليخضورية، وهكذا فإن مصدر الطاقة التي تتدفق عبر عناصر السلسلة الغذائية. فهل كل الطاقة يثمر تمرير عبر عناصر السلسلة الغذائية.[/rtl]

[rtl](السلم لم يحترم)[/rtl]

[rtl]الطفل è 0,5 x 164 kj[/rtl]

[rtl]العجوز è=5.10 kj[/rtl]

[rtl]الفضةè 6,2 0107 kj[/rtl]

[rtl]الطاقة الشمسيةè 26.3109 kj[/rtl]

[rtl]كلما انتقلنا عبر حلقات السلسلة الغذائية فهناك تناقض في الطاقة تسمى هذا التناقض ويمكن تعريف التدفق الطاقي بالتسرب في الطاقة الملاحظة عندما تستقل عبلا مختلف حلقات سلسلة غذائية معينة ويعبر عنه بالصيغة التالية : A= PN + R[/rtl]

[rtl]A : التدفق الطاقي .[/rtl]

[rtl]PN : القيمة الطاقية الانتاجية لفئة المدروسة .[/rtl]

[rtl]R : الطاقة المستعملة في التنفس.[/rtl]
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
https://afnene.forumalgerie.net/
imanela princesse
نائبة الادارة
نائبة الادارة
imanela princesse


عدد المساهمات : 477
تاريخ التسجيل : 12/06/2015
العمر : 21
الموقع : انشاء الله في الفردوس

درس الكتلة الحية السنة الثانية متوسط Empty
مُساهمةموضوع: رد: درس الكتلة الحية السنة الثانية متوسط   درس الكتلة الحية السنة الثانية متوسط I_icon_minitimeالثلاثاء ديسمبر 01, 2015 7:10 pm

درس الكتلة الحية السنة الثانية متوسط 6827284
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
https://afnene.forumalgerie.net/
 
درس الكتلة الحية السنة الثانية متوسط
الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1
 مواضيع مماثلة
-
» ملخص دروس العلاقات الغذائية للسنة الثانية متوسط العلوم الطبيعية و الحياة
» فهرس مذكرات الرياضيات للسنة الثانية متوسط
» الاختبار الأول في اللغة العربية للسنة الثانية متوسط
» فهرس مذكرات الرياضيات للسنة الثانية متوسط (انشطة عددية)
» تحضير و تلخيص دروس الاجتماعيات التاريخ و الجغرافيا للسنة الثانية 2 متوسط

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
منتديات افنان التعليمية  :: منتديات التعليم المتوسط :: منتدى السنة الثانية متوسط :: قسم العلوم الطبيعة والحياة السنة الثانية متوسط-
انتقل الى: